每年夏季，南加州建筑學院Design Immersion Days (簡稱DID) 為全美高中生提供的沉浸式設計營，ACG作為SCI-Arc中國獨家招生推廣合作伙伴，2020年暑假將DID課程引入到中國，以ONLINE內(nèi)訓形式為學生提供全真的美式課堂。
每年夏季，南加州建筑學院Design Immersion Days (簡稱DID) 為全美高中生提供的沉浸式設計營，旨在激發(fā)學生們對設計世界的好奇心，嘗試用科技技術實現(xiàn)創(chuàng)新的設計，這是學生們跨專業(yè)、跨學科設計探索、拓展視野的極佳機會。
ACG作為SCI-Arc中國獨家招生推廣合作伙伴，2020年暑假將DID課程引入到中國，以ONLINE內(nèi)訓形式為學生提供全真的美式課堂。
【1】南加州建筑學院官方內(nèi)訓課
此次官方內(nèi)訓課程
聚集了 SCI-Arc x ACG 超豪華師資 陣容
讓你足不出戶感受純正美國課堂
體驗 雙師直播60hours 玩轉科技跨界設計
想要獲得 double背景提升 的同學
SCI-Arc x ACG明星導師雙向加持
收獲 作品集+官方學習證書+推薦信（擇優(yōu)）
僅有20個名額！
立即掃碼，搶占席位！
【2】獨家課程優(yōu)勢盤點
? DID3周原版課程專注于實驗性與未來設計，利用最新的技術、藝術工具，指導學生探索創(chuàng)意模型的搭建，完成多項目設計；
? 課程包括單個房間設計，整棟建筑物設計，數(shù)字化城市景觀設計等。注重photoshop、Rhino等的學習與運用，嘗試異形建筑、非線性等先鋒派的設計；
? 全程直播互動，體驗未來設計！導師與學生深入且有效地互動，了解VR等新技術在設計中的運用，感受物理世界與虛擬世界的互動；
? 頂級院校教授+建筑師“理論+實踐”全方位授課理念！實現(xiàn)從設計到生產(chǎn)，從手工繪圖到3D數(shù)字建模！
? 全程直播互動，體驗未來設計！導師與學生深入且有效地互動，了解VR等新技術在設計中的運用，感受物理世界與虛擬世界的互動；
? 頂級院校教授+建筑師“理論+實踐”全方位授課理念！實現(xiàn)從設計到生產(chǎn)，從手工繪圖到3D數(shù)字建模！
? 學習過程中，學生將完成手繪設計圖和數(shù)字化效果圖，并依據(jù)美國大學建筑作品集的要求，打破常規(guī)，在導師指導下實現(xiàn)科技與創(chuàng)意的項目發(fā)布；
? 收獲作品集+官方學習證書，更有機會獲得教授推薦信，double背景提升機會，留學申請全助力！
? 學院建筑導師&ACG?歸中教，雙師直播課60+小時帶你玩轉科技跨界設計；
? 全球智慧移動課堂——利用科技手段，打造智能學習平臺，在數(shù)字化世界里，體驗原汁原味的大學課程，感受未來設計；
? 大學原版課程+建筑大師跨界講堂+設計課程拓展+學生個人獨立創(chuàng)作，立足專業(yè)打破邊界，深入探索設計思維Design Thinking；
【3】名師陣容，錯過悔一年！
Leah Wulfman
建筑師 教育家
媒體藝術家 作家
南加州建筑學院 高級講師
藝術中心設計學院（ACCD）媒體設計實踐項目(MDP) 高級客座講師 加州大學洛杉磯分校（UCLA）建筑與城市設計(AUD) IDEAS 項目中教授暑期設計工作室和技術研討會
身為一名建筑師，Wulfman致力于實現(xiàn)混合虛擬和物理空間的結合，從而建立科技與自然的新型關系。除了混合現(xiàn)實裝置(強調數(shù)字化要以物理和物質為基礎)，她目前正在寫一個“以土地為生”的系列——探索各種各樣的主題，比如“深度遺忘”，以及通過谷歌地球見證下的藍花楹樹盛開和我們?nèi)祟愔g的潛在互動。
Mira Henry
DID項目負責人
芝加哥大學藝術史學士、加州大學洛杉磯分校建筑碩士；2019年建筑聯(lián)盟獎、亨利亞當斯AIA獎和阿奇普里克斯國際金獎的獲得者；現(xiàn)在南加州建筑學院負責本科設計工作室課程和暑期DID項目；
“DID并非你想象之中常規(guī)的建筑項目。我們秉承更具包容性、專業(yè)無邊界的設計理念，吸引有著不同背景、不同興趣愛好、充滿好奇心的學生，通過更多元化的視角來理解和參與建筑設計。這不僅是因為SCI-Arc一直走在建筑領域的前沿，更因為我們的學生能充分沉浸在最先進、最廣泛的數(shù)字技術之中，在這一點上SCI-Arc在全國甚至全世界范圍內(nèi)都是數(shù)一數(shù)二的?！薄?/span>Mira Henry米拉·亨利
【4】課程詳情信息
時間：8月3日-8月22日（3周）
限額20人，報滿為止！
報名截止：2020年7月3日
針對人群：對建筑、室內(nèi)、視覺傳達、數(shù)字游戲、交互感興趣的高中學生
協(xié)作性和社會性一直蘊含于設計文化之中，SCI-Arc在2020年的DID課程也希望通過對創(chuàng)意合作/協(xié)作形式的探索和創(chuàng)新，帶領學生一起擁抱/適應我們所處的新奇時代。
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