關于景觀設計申請，有幾個針對性很強的問題，相信大家其實都有或多或少的困惑，今天就讓劉老師幫大家撥開迷霧看一看景觀設計的本質吧。

景觀設計一直是一個熱門的留學專業(yè)，指的是風景與園林的規(guī)劃設計，要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。 與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學科交叉融合，在不同的學科中具有不同的意義。景觀設計主要服務于：城市景觀設計（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設計、城市公園規(guī)劃與設計、濱水綠地規(guī)劃設計、旅游度假區(qū)與風景區(qū)規(guī)劃設計等。

關于景觀設計申請，有幾個針對性很強的問題，相信大家其實都有或多或少的困惑，今天就讓劉老師幫大家撥開迷霧看一看景觀設計的本質吧。

求老師推薦景觀設計學生可以逛的素材案例網(wǎng)站、可以有參考價值的書籍等等？

景觀的學習離不開有價值的參考案例和設計思想。作為拓展思維，常見的網(wǎng)站比如大家所熟知的pinterest（推薦大家每天看20張）。一些成熟景觀項目的集合網(wǎng)站比如 landzine ，goooood，mooool等，通過這樣的網(wǎng)站大家可以找到自己比較感興趣的項目和方向，從而進一步搜索該事務所的網(wǎng)站和項目，一些大型的事務所可能會出版一些能夠表達他們設計思想的書籍（比如BIG 的 Yes is More），當然還有一些比較概念化的書籍，空間秩序，形式的起源等等書籍，也歡迎大家在下面留言推薦。

至于素材，強烈推薦大家可以去拍攝自己感興趣的東西，然后通過ps變成你的素材，無論是水彩紋理，還是植物和鋪裝，這是一個最能體現(xiàn)個人特點的表達方式。

分享一下我的部分知識儲備，大家可以看看有沒有感興趣的書籍，可以來找我！

作品集中的制圖怎么才能顯得高級一些，有逼格一些，不那么土！救救孩子吧！老師

其實制圖這個詞翻譯過來是一個過程，叫把概念轉譯為可視化表達，因此衡量一張圖好壞的標準也應該分為好幾個層級：其一，有沒有概念，其二，有沒有表達清楚，其三，怎么表達。我覺得童鞋們應該從這三個方面去分析一下自己的作品。

土味出圖其實也是反應在上述的三個層面之中的問題，比如這個項目在概念上就不是特別深刻，表達的信息也相對比較簡單，再加上表達方式缺少自己個人的特色，和大眾的畢業(yè)設計一樣，那這樣的制圖肯定會給人一種土味的感覺。

劉老師，如何在景觀設計的前期思考設計概念的問題？

設計概念和設計形式是所有的空間類同學最頭疼的問題。首先作為學習景觀設計的同學，要先了解景觀設計不是只有公園和植物。除去室內和建筑的內部空間之外，所有的外部空間都是景觀設計的范圍。

其次，在學生階段一個好的設計概念并不是考慮他如何建造出來的，而是如何帶給這個場地不一樣的潛力?？梢詮脑O計方法的角度，也可以從場地屬性的角度，把自己的思考融入到設計之中。

想出國學景觀設計，但是想了解一下英美澳洲和歐洲國家該專業(yè)的不同傾向性，和老師更建議去哪個國家學更好。

其實這也是大家比較關注的問題。首先還是建議大家根據(jù)自身的經(jīng)濟條件和興趣進行考慮。從專業(yè)性講，歐洲的國家可能比較側重于概念設計，相對比較大膽。美國的景觀設計相對落地性會高一點（也都是相對而言，不同學校的不同老師存在明顯差別），澳洲的學校介于兩者之間。

我認為沒有所謂的絕對最好國家或是最好學校，一切都要根據(jù)自身的條件進行選擇。把自己的對設計的理解投射到大家的作品集上，相信一定會有一個豐厚的回報。

老師看這里，大三學生，最近對景觀有點迷茫，很難找到一個理想的切入點進行設計，總覺得自己有好多地方都想不到，或者是條件有好多限制了想法，做每個方案都千篇一律的。想問問老師到底要如何培養(yǎng)自己的景觀設計思維，或者說如何想方案更像一個景觀設計學生。

首先，先恭喜你，迷茫的狀態(tài)是正常的，可能不只是大三，到你工作初期的狀態(tài)可能都會是迷茫的。但迷茫意味著年輕，也意味有非常大的上升空間，正因為在設計上沒有找到的自己是誰，才會疑惑，而這是一個設計師一輩子需要干的事情。

咳咳，扯的有點遠了，我認為很重要的一點是要多積累，相比于其他職業(yè)，設計師沒有所謂的上班下班，任何時候都是身體對空間的記憶，我們需要做的是把這種空間感受通過設計調動出來。第二，需要大量的知識積累，需要了解景觀設計的發(fā)展，當前的景觀先鋒的熱點問題，還有最重要的第三點，你對空間的思考，找到你真正感興趣的，并愿意為之研究和探索的內容。

當然了，最有效的培養(yǎng)景觀設計思維的方式，當然是加入我們acg景觀工作室這個大家庭了。